Jakarta, PR Politik – Wakil Ketua MPR RI, Lestari Moerdijat, menegaskan bahwa tingginya angka partisipasi peserta Tes Kemampuan Akademik (TKA) 2026 jenjang SMA/SMK/MA yang menembus 3,86 juta siswa baru akan membawa makna nyata apabila hasil Tes Kemampuan Akademik tersebut benar-benar ditindaklanjuti dengan perbaikan mutu pengajaran di dalam kelas.
Pernyataan tersebut disampaikan menyusul kesiapan sistem daring pemerintah untuk melayani hingga 900.000 peserta secara bersamaan pada pelaksanaan asesmen yang dimulai Senin (26/10).
“Data rinci hingga tingkat sekolah dan kompetensi individu sudah di tangan. Pertanyaannya sekarang, apakah kita semua—pemerintah pusat, dinas pendidikan, kepala sekolah, guru, hingga orang tua—benar-benar siap mengubah pola pengajaran dan pendampingan?” katanya dalam keterangan tertulisnya, Minggu (25/10).
Rerie, sapaan akrab Lestari Moerdijat, mengingatkan agar alokasi anggaran asesmen yang besar tidak berakhir sia-sia sebagai dokumen di atas kertas. Ia merujuk pada capaian TKA jenjang SD dan SMP sebelumnya yang menunjukkan rata-rata numerasi siswa SMP hanya berada di angka 40,34 dengan kategori baik matematika yang tidak mencapai 10 persen.
“Jangan sampai biaya besar untuk pemetaan, tapi tindak lanjutnya minim,” tegasnya yang juga bertugas di Komisi X DPR RI.
Di samping pemanfaatan data hasil Tes Kemampuan Akademik, Anggota Majelis Tinggi Partai NasDem ini menyoroti ketimpangan infrastruktur digital, mengingat sekitar 23 persen satuan pendidikan di Indonesia masih terkendala koneksi internet dan ketersediaan perangkat.
“Tidak boleh ada kebijakan yang seragam untuk masalah yang berbeda-beda,” ujarnya.
Guna memastikan keadilan dan efektivitas hasil asesmen, Lestari Moerdijat mengusulkan alokasi anggaran program remedial berbasis data, pelatihan kompetensi guru secara spesifik, serta perubahan paradigma pembelajaran yang berfokus pada penalaran ketimbang sekadar hafalan.
“TKA sudah memberi kita peta jalan. Sekarang kita semua harus berani melangkah,” pungkasnya.
sumber : Fraksi Nasdem
